Měření výsledků vzdělávání na mezinárodní a národní úrovni

Get it

Počátky mezinárodního měření výsledků ve vzdělávání na přelomu 50. a 60. let min. století. Činnost mezinárodní asociace pro hodnocení výsledků ve vzdělávání IEA. Účast ČR na mezinárodních výzkumech výsledků vzdělávání od 90. let min. století. Mezinárodní projekty hodnocení vzdělávání zaštiťované IEA: TIMSS (1995, 1999), TIMSS (2003, 2007) RLS (1995), PIRLS (2001), CivEd (1999, 2009). Východiska a metodologie mezinárodního výzkumu PISA od r. 2000 do současnosti. Základní zaměření testování: školní kurikulum, informační gramotnost, uzlové body vzdělávacích standardů (po 5. a 9. ročníku ZŠ). … full description

Bibliographic Details

Main Author

Milada Rabušicová, 1956-

Document Type

Articles

Published in

Universitas : revue Masarykovy univerzity. -- ISSN 1211-3387. -- Roč. 44, č. 2 (2011), s. 15-21

Subjects

Organizace pro ekonomickou spolupráci a rozvoj

International Association for the Evaluation of Educational Achievement

vzdělávání > měření

vzdělávání > veřejný zájem

žáci > hodnocení žáků

matematika > přírodní vědy

funkční gramotnost > čtenářská gramotnost

education > measurement

education > public interest

learners > evaluation of school children

mathematics > natural sciences

functional literacy > readers’ literacy

mezinárodní studie PISA 2009 > srovnávací studie > pravidelně se opakující testování > tříleté intervaly > patnáctiletí žáci > testování patnáctiletých žáků > připravenost pro dospělý život > rodinné zázemí > postoj žáků ke škole > otevřené otázky > rostoucí dostupnost informací > globalizace pracovního trhu > pokles tradičních autorit > hodnotový systém jednotlivce > autonomní jednání > interaktivní nástroje > sociálně heterogenní skupiny > testování TIMSS

články

journal articles

Bibliography

Obsahuje bibliografii