Dítě, škola a matematika : konstruktivistické přístupy k vyučování

To chci

Odborná publikace je určena učitelům (zejména učitelům matematiky na základních školách) a studentům učitelství, které by měla dovést k zamyšlení nad současnými metodami vyučování a nad tím ,jak je zkvalitnit. Autoři v knize přestavují moderní pohled na podstatu vyučování, který zachycuje světové trendy v pedagogice a psychologii. Ukazují, jakým způsobem probíhá u žáků poznávací proces, jakým způsobem ho ovlivnuje osobnost učitele i samotného žáka nebo sociální klima ve třídě. Vysvětlují vztah mezi realitou a jejím obrazem v myšlení žáka a v učivu. Srovnávají současný transmisivní způsob vyučování s moderním vyučováním konstruktivním. A právě na vyučování matematice a na řadě příběhů z praxe formulují zajímavě a srozumitelně zásady didaktického konstruktivismu. … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor

Milan Hejný, 1936-

Další autoři

František Kuřina, 1932-

Typ dokumentu

Knihy

Fyzický popis

192 s. : il. ; 23 cm

Vydáno

Praha : Portál, 2001

Vydání

Vyd. 1.

Edice

Pedagogická praxe (Portál)

Témata

studium a výuka

didaktika

matematika

matematika > pedagogické metody > studium

příručky

Bibliografie

Obsahuje bibliografii a rejstřík

ISBN

80-7178-581-4 (brož.)

Navrhnout k digitalizaci

Je možné požádat o digitalizaci tohoto dokumentu z fondu jiné knihovny:

• Moravská zemská knihovna v Brně