Hry na rozvoj dílčích funkcí u dětí : optické a akustické vnímání, jemná motorika a prostorová orientace
Víte, že i za „neposedností“ a „zlobivostí“ dětí mohou stát dílčí funkce? Pokud ne, pak držíte v ruce tu správnou knihu. A proč při rozvoji dílčích funkcí hrají hlavní roli hry? Protože pro dítě není nic přirozenějšího než hra. První část knihy vás seznámí s pojmem dílčí funkce, ukáže vám na příkladech, kde … celý popis
Uloženo v:
Podrobná bibliografie
- Hlavní autor
- Typ dokumentu
- Knihy
- Fyzický popis
- 172 stran : ilustrace (některé barevné) ; 25 cm
- Vydáno
-
Praha :
Grada,
2020
- Vydání
- Vydání 1.
- Edice
- Pedagogika (Grada)
- Témata
- Bibliografie
- Obsahuje bibliografii
- ISBN
- 978-80-271-1045-2
Vybrat instituci:
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 001820000590645 | ||
| 005 | 20251213171546.5 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200601s2020----xr-a---f-f----000-0-cze-- | ||
| 015 | |a cnb003180330 | ||
| 020 | |a 978-80-271-1045-2 |q (brožováno) : |c 279,00 Kč | ||
| 040 | |a ABA001 |b cze |d BOA001 |e rda | ||
| 072 | 7 | |a 373.2/.3 |x Předškolní a primární výchova a vzdělávání |2 Konspekt | |
| 080 | |a 37 | ||
| 100 | 1 | |a Ficová, Lenka Theodora |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Hry na rozvoj dílčích funkcí u dětí : |b optické a akustické vnímání, jemná motorika a prostorová orientace / |c Lenka Theodora Ficová |
| 250 | |a Vydání 1. | ||
| 264 | 1 | |a Praha : |b Grada, |c 2020 | |
| 300 | |a 172 stran : |b ilustrace (některé barevné) ; |c 25 cm | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 336 | |a statický obraz |b sti |2 rdacontent | ||
| 337 | |a bez média |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |a svazek |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a Pedagogika | |
| 504 | |a Obsahuje bibliografii | ||
| 520 | 2 | |a Víte, že i za „neposedností“ a „zlobivostí“ dětí mohou stát dílčí funkce? Pokud ne, pak držíte v ruce tu správnou knihu. A proč při rozvoji dílčích funkcí hrají hlavní roli hry? Protože pro dítě není nic přirozenějšího než hra. První část knihy vás seznámí s pojmem dílčí funkce, ukáže vám na příkladech, kde je hledat a co může způsobit jejich nerovnoměrné zrání. V druhé části publikace na vás čeká svět příběhů malé Aničky, holčičky úplně stejné, jako jsou děti u vás ve třídě. Anička provází děti deseti příběhy deseti lekcemi, dává jim různé zábavné úkoly a hraje s nimi hry. Všechny lekce mají stejnou strukturu, použité úkoly jsou voleny a řazeny tak, aby respektovaly vývojovou řadu. Jako motivace jsou využity příběhy s dětskými a pohádkovými postavami. Knížka je ideální pro kolektivní práci s předškoláčky od pěti let (případně již od čtyř let) i pro prvňáčky s nerovnoměrným výkonem ve vzdělávání. | |
| 650 | 0 | 7 | |a předškolní výchova |7 ph124887 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a děti předškolního věku |7 ph119710 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a vývoj dítěte |7 ph127471 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a smyslové vnímání |7 ph116195 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a psychomotorické hry |7 ph124818 |2 czenas |
| 650 | 0 | 7 | |a pohybové hry |7 ph124204 |2 czenas |
| 653 | |a předškolní výchova | ||
| 653 | |a děti předškolního věku | ||
| 653 | |a vývoj dítěte | ||
| 653 | |a smyslové vnímání | ||
| 653 | |a psychomotorické hry | ||
| 653 | |a pohybové hry | ||
| 653 | |a vnímání | ||
| 653 | |a motorika | ||
| 653 | |a prostorová orientace | ||
| 653 | |a příručky | ||
| 655 | 7 | |a metodické příručky |7 fd132826 |2 czenas | |
| 830 | 0 | |a Pedagogika (Grada) | |
| 910 | |a FMG002 | ||
| 996 | |b 317300340871 |e FMG002 |h 37 |l Frýdek - TGM - odd. pro dospělé |s A |a 0 |t FMG002.317300340871 | ||
| 996 | |b 317300340872 |e FMG002 |h 37 |l Místek - odd. pro dospělé |s A |a 0 |t FMG002.317300340872 | ||
| 996 | |b 317300342729 |e FMG002 |h 37 |l Skalice |s A |a 0 |t FMG002.317300342729 | ||
| 997 | |t KN | ||