Dítě, škola a matematika : Konstruktivistické přístupy k vyučování

To chci

Odborná publikace je určena učitelům (zejména učitelům matematiky na základních školách) a studentům učitelství, které by měla dovést k zamyšlení nad současnými metodami vyučování a nad tím ,jak je zkvalitnit. Autoři v knize přestavují moderní pohled na podstatu vyučování, který zachycuje světové trendy v pedagogice a psychologii. Ukazují, jakým způsobem probíhá u žáků poznávací proces, jakým způsobem ho ovlivnuje osobnost učitele i samotného žáka nebo sociální klima ve třídě. Vysvětlují vztah mezi realitou a jejím obrazem v myšlení žáka a v učivu. Srovnávají současný transmisivní způsob vyučování s moderním vyučováním konstruktivním. A právě na vyučování matematice a na řadě příběhů z praxe formulují zajímavě a srozumitelně zásady didaktického konstruktivismu. … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor

Milan Hejný, 1936-

Další autoři

František Kuřina, 1932-

Typ dokumentu

Knihy

Fyzický popis

187 s., rejstř., obr.-Lit.

Vydáno

Praha : Portál, 2001

Vydání

1. vyd.

Edice

Pedagogická praxe

Témata

pedagogika > didaktika > matematika > výuka > studium > příručky > 372.851 > 371.3 > 37.02 > 51

ISBN

80-7178-581-4

Navrhnout k digitalizaci

Je možné požádat o digitalizaci tohoto dokumentu z fondu jiné knihovny:

• Moravská zemská knihovna v Brně