Performativní pedagogika : třída je scéna, vyučování je spektákl, učitel je performer

To chci

Kniha představuje v Česku málo známý obor performativní pedagogiky a přibližuje problematiku využití prizmatu divadla a performance ve výuce. Performativní pedagogika je směr uvažování, metodologie zkoumání a soubor podnětů pro edukační praxi. To vše je ukotveno především v prostoru průniků pedagogiky a tzv. performančních sociálních studií a okořeněno vlivnou dimenzí kritických sociálních teorií. Mezi její principy patří akcent na úlohu těla při učení; role emocí v učení; situované a kontextové učení; humor; samostatné dobírání se vědění při vyučování; kreativita; spolupráce a participace žáků na pojetí vyučování; „zživotnění“ vzdělávání; prolamování klišé, risk, napětí, improvizace a nutnost rozhodování při učení; hluboké osobní zaujetí a pravdivost učitele. Kritický rozměr pak spočívá ve snaze žáky aktivizovat a nasměrovat k proměně společnosti. Nakladatelská anotace. Kráceno. … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor

Josef Valenta, 1954-

Další autoři

Akademie múzických umění v Praze

Typ dokumentu

Knihy

Fyzický popis

175 stran ; 21 cm

Vydáno

V Praze : NAMU, 2023

Témata

performativní pedagogika

pedagogika

performance (umění)

performative pedagogy

educational science

performance art

monografie

monographs

Popis jednotky

Vydala Akademie múzických umění v Praze v Nakladatelství AMU

Bibliografie

Obsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstříky

ISBN

978-80-7331-660-0