Psychologie v učitelské praxi

To chci

Když pracovníci NASA hledali profesi, která by vyžadovala podobné vlastnosti osobnosti, jaké jsou kladeny na špičkové letce, počítač prý z několika stovek profesiogramů vyhodnotil jako nejbližší vhodné povolání profesi učitele. Je proto možné konstatovat, že učit ve škole je stejně náročné jako řídit raketoplán, ne-li těžší a nebezpečnější. Proč se tedy více pečuje o psychiku špičkových pilotů než o psychiku pedagogů, když zátěž je srovnatelná? Jak uvádí sám autor: „Kdyby učitelé znali a používali alespoň některé poznatky aplikované psychologie, žili by ‚bohatěji uvnitř‘, byli by spokojenější ve svém soukromém životě a též ve třídách, sborovnách či školních kabinetech by vládla větší pohoda.“ Právě k této spokojenosti by měla publikace přispět. Po jejím přečtení by měl každý učitel více porozumět náročnosti učitelské profese, přičemž toto porozumění se může stát návodem ke zvládání nejrůznějších nesnází … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor

Václav Holeček, 1951-

Typ dokumentu

Knihy

Fyzický popis

223 s. : il. ; 24 cm

Vydáno

Praha : Grada, 2014

Vydání

Vyd. 1.

Edice

Pedagogika (Grada)

Témata

pedagogická psychologie

pedagogická praxe

učitelská profese > psychologické aspekty

učitel a žák

klima školy

problémoví žáci

učitelé > psychologie

příručky

více… méně…

Bibliografie

Obsahuje bibliografie, bibliografické odkazy a rejstříky

ISBN

978-80-247-3704-1