Strategie uplatňované v edukaci žáků s poruchami autistického spektra

To chci

Tento metodický materiál je věnován poznatkům, radám a doporučením důležitým pro výchovu a vzdělávání dětí, žáků a studentů s poruchou autistického spektra. Vzhledem k obsáhlosti tématu není záměrem této publikace poskytnout vyčerpávající přehled speciálně-pedagogických metod a přístupů k žákům s autismem. Cílem je nabídnout pedagogickým pracovníkům takové postupy, které budou moci využít při své náročné každodenní práci. V úvodních kapitolách metodiky jsou popsány speciální vzdělávací potřeby žáků s PAS, následuje popis podmínek inkluzivního vzdělávání a to od nutnosti úprav organizace vzdělávání, prostorové a materiální předpoklady až po nezbytné personální a sociální zajištění. V dalších kapitolách jsou popsány zásady nutné pro nácviky sociálních a komunikačních dovedností a základní principy strukturovaného učení, které je u žáků s poruchou autistického spektra v praxi využíváno. Většina dětí s autismem, vzhledem k deficitům vyplývajícím z autistické triády, trpí ve větší či menší míře problémy v chování. Více než polovina z nich dokonce tak závažnými, že vyžadují využití různých strategií k jejich eliminaci. Popisem a praktickým využitím těchto strategií se věnuje závěrečná kapitola tohoto metodického materiálu. … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor

Petr Adamus, 1968-

Typ dokumentu

Knihy

Fyzický popis

75 stran : ilustrace (některé barevné) ; 21 cm

Vydáno

Ostrava : Montanex, 2016

Edice

Jazyk a řeč. Ze zkušenosti pedagogů

Témata

děti s autismem

integrovaná výchova a vzdělávání

speciální pedagogika

sociální dovednosti

komunikační dovednosti

strukturované učení > metody

children with autism

integrated education

special education

social skills

communication skills

structured learning > methods

metodické příručky

methodological manuals

Bibliografie

Obsahuje bibliografii a bibliografické odkazy

ISBN

978-80-7225-436-1