Psychológia a inkluzívna škola : vybrané psychologické poznatky

Get it

Autori publikácie majú zámer poukázať na pozitíva, ale aj úskalia inkluzívnej školy a inkluzívnej edukácie v kontexte psychológie. Chcú upozorniť špeciálne na psychologické aspekty inklúzie, na tie psychologické faktory, ktorý hrajú podstatnú rolu pri výchove a vzdelávaní všetkých detí, ale najmä detí so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebmi, na nové prístupy psychologického charakteru, ktorých využitie môže zefektívniť proces výchovy a vzdelávania v školách, zvlášť inkluzívnych školách, ale tiež chcú dať do pozornosti viaceré psychologické bariéry, ktoré stoja v ceste efektívnemu inkluzívnemu vzdelávaniu. Mnohé informácie, poznatky, skúsenosti, ktoré autori do publikácie vložili, možno implementovať do škôl rôzneho druhy, typu, zamerania, keďže majú aj všeobecné uplatnenie, niektoré poznatky sa však prednostne týkajú škôl s inkluzívnou edukáciou. … full description

Bibliographic Details

Main Author

Eva Gajdošová, 1951-

Other Authors

Elena Lisá , Erik Radnóti , Henrieta Roľková , Eva Szobiová

Document Type

Books

Physical Description

260 stran : ilustrace ; 21 cm

Published

České Budějovice : Vysoká škola evropských a regionálních studií, z.ú., 2019

Edition

1. vydání

Series

Studia

Subjects

integrovaná výchova a vzdělávání > psychologické aspekty

školní psychologie

speciální vzdělávací potřeby

podpůrná opatření (vzdělávání)

integrated education > psychological aspects

school psychology

special educational needs

supportive measures (education)

kolektivní monografie

collective monographs

Item Description

200 výtisků

Bibliography

Obsahuje bibliografii a bibliografické odkazy

ISBN

978-80-7556-057-5