Čtenářské strategie v předškolním vzdělávání
Cílem monografie je zjistit, jaké strategie pro rozvoj porozumění u dětí učitelé používají, s jakými obtížemi se setkávají a jak mohou být na nové výzvy připravováni v rámci svého vzdělávání.
Uloženo v:
Podrobná bibliografie
- Hlavní autor
- Další autoři
- Typ dokumentu
- Knihy
- Fyzický popis
- 250 stran : ilustrace ; 21 cm
- Vydáno
-
[Praha] :
Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta,
2021
- Vydání
- 1. vydání
- Témata
- Bibliografie
- Obsahuje bibliografii a bibliografické odkazy
- ISBN
- 978-80-7603-287-3