Mentoring jako metodická podpora vzdělávání učitelů

To chci

Přelom století přinesl řadu změn v oblasti technologické, ekonomické, politické, kulturní i sociální. Tyto změny se promítají i do oblasti vzdělávání. Vedle získávání znalostí se klade čím dál větší důraz na osvojování dovedností, schopností, postojů a hodnot takových, aby se člověk dokázal v rychle se měnícím světě zorientovat, využít vlastní potenciál a pracovat na svém rozvoji. Ve vzdělávací politice se začalo hovořit o pojmu „celoživotní učení“ (příp. „celoživotní vzdělávání“, angl. „lifelong learning“), který představuje „zásadní koncepční změnu v pojetí vzdělávání a jeho organizačního principu. Všechny možnosti učení - ať už v tradičních vzdělávacích institucích v rámci vzdělávacího systému či mimo ně - jsou chápány jako jediný propojený celek, který dovoluje rozmanité a četné přechody mezi vzděláváním a zaměstnáním a který umožňuje získávat stejné kvalifikace a kompetence různými cestami a kdykoli během života“ (Palán, 2006, s. 25, 26). Klíčové kompetence jsou pod záštitou Evropské unie (EU) definovány jako „přenosný a univerzálně použitelný soubor vědomostí, dovedností a postojů, které potřebuje každý jedinec pro své osobní naplnění a rozvoj, pro zapojení se do společnosti a úspěšnou zaměstnatelnost“ (European Commission, 2003 cit. podle Klíčové kompetence, 2005). Do Evropského referenčního rámce jsou zahrnuty v podobě osmi schopností, tj. klíčových kompetencí pro celoživotní učení (Doporučení Evropského parlamentu a Rady EU ze dne 18. 12. 2006 o klíčových kompetencích pro celoživotní učení (2006/962/ES), 2006). … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor

Karla Hrbáčková

Další autoři

Eliška Suchánková
Jana Lukášová
Diana Duhárová

Typ dokumentu

Ostatní Počítačové nosiče

Fyzický popis

1 CD-ROM (94 stran) : ilustrace (převážně barevné), grafy, schémata ; 12 cm

Vydáno

Ve Zlíně : Univerzita Tomáše Bati, nakladatelství s vědeckou redakcí, 2014

Vydání

Vydání první

Témata

mentorství

vzdělávání učitelů

učitelská profese

profesní kompetence

profesní rozvoj

evaluace

pedagogická evaluace

mentoring

teacher education

teacher career

vocational qualifications

professional development

evaluation

kolektivní monografie

CD-ROM

collective monographs

Popis jednotky

Název z disku

Bibliografie

Obsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstřík

ISBN

978-80-7454-457-6