Inkluzivní vzdělávání : [teorie a praxe]
Monografie je věnována pedagogickému konceptu, podle nějž by všechny děti měly navštěvovat třídy hlavního vzdělávacího proudu, a to bez ohledu na stupeň svého postižení. V dnešní době již zcela přirozeně uznáváme právo všech lidí na vzdělávání, zásadní otázkou tedy není, ZDA může být dítě vzděláváno v běžné škole, … celý popis
Uloženo v:
Podrobná bibliografie
- Hlavní autor
- Další autoři
- Typ dokumentu
- Knihy
- Fyzický popis
- 217 s. : il. ; 21 cm
- Vydáno
-
Praha :
Grada,
2010
- Vydání
- Vyd. 1.
- Témata
- Popis jednotky
- Terminologický slovník
- Bibliografie
- Obsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstříky
- ISBN
- 978-80-247-3070-7 (brož.)
Jednotky
Nápověda
Pro vytváření rezervací/objednávek je třeba se přihlásit.
| Dostupnost | Stav | Oddělení | Sbírka | Umístění | Více informací | Poznámka | Signatura | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Absenčně
|
Načítá se…
|
V
|
N
|
P 4821 | ||||
|
Absenčně
|
Načítá se…
|
P
|
N
|
P 6854 | ||||
|
Absenčně
|
Načítá se…
|
Hlavní budova
|
Volný výběr
|
P 4821 | ||||
|
Absenčně
|
Načítá se…
|
Hlavní budova
|
Půjčovna-sklad
|
P 6854 |